延伸閱讀
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- 林思騏、余秀英（2021）。以跨學校、跨領域素養導向引入教師專業學習社群運作之探析。臺灣教育評論月刊，10(5)，43-47。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202105-202105030020-202105030020-43-47