以正向心理學之觀點探討大學生希望感、問題解決及生涯發展之關係

Relationships Between College Students’ Hope, Problem-Solving, and Career Development from the Perspective of Positive Psychology

江捷如(Jye-Ru Jiang) ； 杜淑芬(Su-Fen Tu) ； 樊愛群(Ai-Chun Fan)

《臺中教育大學學報：人文藝術類》 30卷2期 (2016/12) Pp. 17-40

摘要

本研究旨在以正向心理學之觀點，探討大學生希望感、問題解決及生涯發展間之關係。本研究以北區公私立大學學生為研究對象，採問卷調查法，總計有效樣本人數共437名，以希望感、問題解決評估及生涯成熟為研究變項，使用「希望感量表」、「問題解決自我評估量表」及「生涯成熟量表」為研究工具，分析三者間之影響徑路。研究結果發現：一、問題解決對希望感有直接影響，即問題解決可預測希望感；二、希望感對生涯發展有直接影響；三、問題解決對生涯發展有直接影響外，另透過希望感對生涯發展有間接影響。最後根據研究結果提出教學、生涯輔導及未來研究之建議。

關鍵字

大學生 ； 正向心理學 ； 生涯發展 ； 希望感 ； 問題解決

並列摘要

This study explores the relationships among college students' hope, problem-solving, and career development from the perspectives of positive psychology. Using a questionnaire survey approach, the participants were 437 college students sampled from public and private universities of northern Taiwan. The measurements included the Hope Scale(HS), Problem-Solving Appraisal Inventory, and the Career Maturity Scale. A path analysis among these three variables was conducted. The results showed that: 1. perceiving competence in problem-solving has direct effect on hope; 2. hope has a direct effect on career development; 3. hope has a moderate effect relating perceiving competence in problem solving and career development. The discussion and suggestions were made with regard to the teaching, research, and practice of career guidance.

並列關鍵字

Career Development ； College Student ； Hope ； Problem Solving ； Positive Psychology

參考文獻

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