情意導向環境教育數位教材的研發

The Design and Development of Affective e-Learning Content for Environment Education

計惠卿(Janice Huey-Ching Jih) ； 曾乙嵐(Stanley Yi-Lan Tseng) ； 林文彥(Wen-Yen Lin) ； 李彩瑩(Tsai-Ying Lee)

《Journal of Information Technology and Applications(資訊科技與應用期刊)》 2卷2期 (2007/09) Pp. 81-84

https://doi.org/10.6302/JITA.200709_2(2).0004

摘要

我國教育部已將環境教育列入國民中小學九年一貫課程的六大議題之一，因此配套的環境教育教材資源之需求頗大，尤其是情意類的教材。研究者從台灣南西沿海地區之生態環境變遷的的真實事件取材，引用情意教材設計理念，研發一情境電子繪本，嘗試以故事線連結相關的環境教育知識層面。本文將從環境教育的數位教材需求、情意教材的設計理念、電子繪本的設計與動畫的製作等，逐一闡釋本數位教材的研發歷程，文末並提出研發心得作為參考。

關鍵字

情意教材 ； 環境教育 ； 數位學習內容 ； 電子繪本

並列摘要

Environemnt education is one of the major issues in K-9 curricullum of our educational system. There are huge needs for the supply of affective learning materials. The researchers develop a e-storybook based upon a series of true events at south-west coast of Taiwan. The background of this study, the design rational of affective materials as well as the design and development of animation form major components of this paper.

並列關鍵字

Affective Material ； Environment Education ； e-Learning Conetent ； e-Storybook