被引用紀錄
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賴佳岑（2014）。英語學習情境中心課程對國小六年級學生英語聽說能力之成效評估〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2014.00372
蘇宜姍（2012）。運用互動式電子白板融入合作學習法於提升中年級學生英語聽說能力之行動研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2012.00121
陳瑞雯（2008）。網路資源輔助「問題導向學習」：國中英語資優社團之個案研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2008.00509
黃氏英書（2014）。中國武術融入初級華語教學之行動研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201400095
延伸閱讀
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- 龔心怡、林素卿（2009）。教師課程意識與教學實踐模式之建構－以英語科為例。課程與教學，12(1)，99-124。https://doi.org/10.6384/CIQ.200901.0099
- Lee, T. K. (2021). 探討授課研究對大學英語兼任教師教學之影響. 師資培育與教師專業發展期刊, 14(1), 29-62. https://doi.org/10.3966/207136492021041401002
- 楊松年（2018）。郭惠芬《中外文學交流史‧中國－東南亞卷》讀後。華人文化研究，6(1)，261-264。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20180411001-201806-201808130012-201808130012-261-264
- 邱廣治（1987）。【論文摘要】高中英文教學評量之研究。國立臺灣師範大學教育研究所集刊，()，327-335。https://doi.org/10.6910/BGIENTNU.198706_(29).0025