運動團隊團體效能之探討－以啦啦隊運動為例

本研究從團體效能觀點的角度出發，探討啦啦隊與團體效能的關係，由研究得知，團隊所形成的團體動力效能，影響著每位成員的認知心理、進而影響動作的投入與表現，最後決定團體的成果；對啦啦隊團體成員而言，溝通是滿足個人需要與被需要的需求以及建立團隊共識之方式，進而達成團體的目標。此外，啦啦隊教師除了訓練成員如何練好肢體動作，爭取團隊榮譽外，事實上還需扮演多重角色，以誘發與滿足隊員內在所具有的潛在能力以及需求，並應評估訓練週期與動作難易度，進而創造團隊成員動作的成功經驗，延續該成功氣勢而讓團隊有更正面的發展。