本文旨在介紹走繩運動之起源、平衡感訓練概念以及走繩在感覺統合上之可能應用，包含對視覺、本體覺與前庭覺的刺激；最後是平衡感訓練對於特殊教育學生包含注意力缺乏過動症、自閉症、亞斯柏格症等之可能效果。本文提出四項走繩運動在感覺統合上可能的預期效益：（一）強化身體感覺動作；（二）增進注意力；（三）增進人際互動；（四）提升自我價值感，以作為未來對走繩運動的教育推廣、職能治療訓練工具之發展與相關研究之用。
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