e-Learning網路教學媒體呈現比較探討

Comparison of Different Instructional Media Presentations in e-Learning

張青桃 ； 李怡璇

《科技教育課程改革與發展學術研討會論文集》 2003期 (2003/06) Pp. 163-171

https://doi.org/10.29495/CITE.200306.0163

摘要

科技日新月異，環境改變快速，整個資訊科技的發展，也影響到資訊教學設計的理念。有鑑於此，本研究旨在探討以e-Learning網路教學實行於基督教教育的可行性研究，並發展非同步式網路輔助教學系統進行實驗教學，以期瞭解在不同媒體呈現（包括串流影音式、瀏覽式及情境模擬式等三種媒體呈現）、性別、年齡、教育程度、信仰狀況等對學習者的學習成效（包括學習滿意度、自我學習績效）之影響，並分析網路學習歷程。

關鍵字

網路教學 ； 媒體呈現 ； 學習滿意度 ； 自我學習績效

並列摘要

The rapid development of technologies has changed many aspects of our lives. It has a major impact on IT education. The purpose of this study was to examine the feasibility of delivering Christian Education courses using e-Learning and determine the effects of different instructional media presentations (including streaming, browsing and simulation), gender, age, education, faith status on learning performances (including satisfaction and self-efficacy).

並列關鍵字

e-Learning ； instructional self-learning efficacy media presentation ； learning satisfaction ； self-learning efficacy