被引用紀錄
許恆嘉（2014）。東海大學博雅書院學生參與博雅學習歷程後的增能結果之探究：觀點轉化學習理論的應用〔博士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201613591001
延伸閱讀
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- 林啟超、謝智玲（2003）。大學生之目標取向、學習策略與學習成就之關係。大葉學報，12(2)，123-136。https://doi.org/10.7119/JDYU.200312.0123
- 王士肯、劉正（2008）。大學生對教育品質的評價及其影響因素：以教育相關科系爲例。研究台灣，(4)，79-116。https://doi.org/10.6456/JTS.200806.0079
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