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  • 期刊

建置ISMS認知與實施之研究-以東方設計學院為例

摘要


當學校為了迅速因應環境的瞬息萬變,紛紛採用資訊科技協助執行各項業務時,就表示學校電子化程度越來越高,發生資訊安全事故對學校的衝擊也隨之增加。為了加強資安,減少風險發生的機率與衝擊,資訊安全管理系統(Information Security Management System, ISMS)已成為各大專校院公認的資訊安全管理參考標準了。以東方設計學院為例,從組織成員協調與溝通,開始執行一系列的認證步驟進而研究如何達到建置ISMS認知與實施。

並列摘要


In order to quickly take action to the rapidly changing in school of electronic environment, information technology has been implemented to assist a lot of work. The impact of information security incidents occur in school as the increasing of electronic environment. Not only to improve the information security but also to reduce the probability of impact risk, information security management system (ISMS) has become the standard of information security management in college or university. In the case of Tung Fang Design Institute, coordination and communication for all members, starting a series of certified procedures to study how to build awareness and implementation of the ISMS.

參考文獻


金天翼,「以個案研究法探討ISMS之導入」,國立中央大學,碩士論文2011年6月。
郭世榮,「探討組織推動ISMS所需的互補資產」,國立中山大學,碩士論文2013年9月。
林昱良,「政府機構導入ISMS關鍵成功因素之研究-以Y地方政府為例」,國立宜蘭大學,碩士論文2013年1月。
教育部校園資訊安全服務網,http://cissnet.edu.tw/Home/ICSB。
教育部105年度提升校園資訊安全服務計畫,C級學校落實資安分級作業規定教育訓練資料,2016年6月29日。

延伸閱讀