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  • 期刊

凡走過必留下痕跡—教師專業發展評鑑的多元視野

被引用紀錄


程連建(2014)。新北市公立國民中學教師對參與教師專業發展評鑑看法之研究〔碩士論文,國立臺北科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6841/NTUT.2014.00140

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