延伸閱讀
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- 吳勁甫（2019）。師培生之核心素養－以國立中興大學師資培育中心為例。臺灣教育評論月刊，8(12)，24-31。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201912-201912030019-201912030019-24-31
- 沈靜濤、張素貞、羅天豪（2011）。專業發展學校理念與實踐：以師資培用為例。中等教育，62(1)，92-109。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10180230-201103-201107040094-201107040094-92-109
- 王佳琪、宋世祥（2019）。設計思考融入職前師資培育課程之實施與成效：以適性教學為例。教育科學研究期刊，64(4)，145-173。https://doi.org/10.6209/JORIES.201912_64(4).0006
- 汪淑珍（2020）。大學社會責任融入課程－以靜宜大學中文系課程為例。臺灣教育評論月刊，9(2)，44-47。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202002-202002040018-202002040018-44-47