延伸閱讀
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- 謝孟穎（2016）。問題本位學習在補救教學的應用。台灣教育，(698)，42-45。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18166482-201604-201605050007-201605050007-42-45
- 郭佳欣（2016）。初探本國補救教學實踐之適性意涵。臺灣教育評論月刊，5(11)，1-5。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201611-201611030012-201611030012-1-5
- 鄭筱燕、潘欣蓉（2014）。實施補救教學方案之因境與因應策略。臺灣教育評論月刊，3(6)，37-39。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201406-201406190020-201406190020-37-39
- 李彥儀（2016）。「補救教學」的「教學補救」。臺灣教育評論月刊，5(11)，51-53。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201611-201611030012-201611030012-51-53