延伸閱讀
- 黃郁文（2021）。十二年國民基本教育課程綱要總綱配套發展之政策論述研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202101782
- 施家琪（2019）。十二年國民基本教育課程綱要試行現況之研究－以國小身心障礙課程前導學校教師為對象〔碩士論文，國立清華大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-0206202016135206
- 黃淑娟、吳清山（2016）。校長課程領導推動十二年國民基本教育課程綱要因應策略之研究。學校行政，(106)，121-140。https://doi.org/10.3966/160683002016110106007
- 林永豐（2017）。論十二年國民基本教育課程總綱學習重點的規劃思維與意涵。課程與教學，20(1)，105-125。https://doi.org/10.6384/CIQ.201701_20(1).0005
- 黃儒傑（2021）。從教科書內容分析展望素養導向的課程實踐：以十二年國民基本教育一年級數學教科書為例。屏東大學學報-教育類，(5)，31-58。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20180122001-202104-202105240006-202105240006-31-58