延伸閱讀
- 王若雯（2016）。十二年國教實施後國中升學制度變革之評析。臺灣教育評論月刊，5(5)，82-87。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201605-201605100031-201605100031-82-87
- 黃亦凡（2019）。十二年國教新課綱對於國中國文教科書編輯之影響〔碩士論文，國立政治大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6814/THE.NCCU.ELIS.005.2019.A01
- 楊國揚、張茂桂、張懿婷、陳亭潔、黃春木、楊秀菁（2018）。十二年國民基本教育社會領域課程綱要發展。教科書研究，11(1)，101-124。https://doi.org/10.6481/JTR.201804_11(1).04
- 蔡清田（2022）。十二年國民基本教育108新課綱的核心素養學校本位課程發展。台灣教育，(738)，1-12。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18166482-202212-202212190008-202212190008-1-12
- 黃郁文（2021）。十二年國民基本教育課程綱要總綱配套發展之政策論述研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202101782