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字母拼讀法結合多媒體教學提升國中學習障礙學生英語字彙學習成效之探討
曾郁芯
《臺灣教育評論月刊》
9卷9期
(2020/09)
Pp. 162-169
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曾世杰、陳瑋婷、陳淑麗(2013)。
大學生以瞬識字及字母拼讀直接教學法對國中英語低成就學生的補救教學成效研究
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課程與教學
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字母拼讀法結合平板電腦對國中學習障礙學生學習英語字彙之成效
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202205493
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簡君婷(2017)。
字母拼讀教學法與K.K.音標教學對提升國中身心障礙資源班學生英語字彙認讀能力之比較研究
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202203137
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