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被引用紀錄


陳人慧(2005)。國小學童說故事之行動研究〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2005.00354
范瓊方(2007)。日蓮佛法之人文思想及其教育意涵--以台灣創價學會之詮釋為中心〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2910200810570853
張慧美(2014)。利用繪本教學進行環境教育課程發展之研究〔碩士論文,國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201613585165
江蘭貞(2015)。此有之教化:從《存有與時間》至《真理與方法》闡發生命教育之存有學向度〔博士論文,國立中央大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0031-0412201512052091

延伸閱讀


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  • 凃至彧、莊子鋒(2022)。生命系統觀對教育改革者之啟示臺灣教育評論月刊11(9),79-85。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202209-202209020015-202209020015-79-85
  • 王全興(2017)。推動生命教育的教學思維師友月刊(598),45-48。https://doi.org/10.6437/EM.201704_(598).0009
  • 鈕則誠(2007)。生命事業的生命教育中華禮儀(17),4-5。https://doi.org/10.29420/CFC.200706_(17).0002
  • 林治娟(2011)。生命的啟迪春暉(70),11-12。https://doi.org/10.6611/spris220.2011.70.11

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