若您是本文的作者，可授權文章由華藝線上圖書館中協助推廣。
延伸閱讀
- 林惠秋（2016）。學前普通班教師與巡迴輔導教師建立協調合作諮詢模式之行動研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201600442
- 陳享連、鐘梅菁（2010）。學前特教巡輔教師提供普通班支援服務現況之研究。特殊教育與復健學報，(23)，25-47。https://doi.org/10.6457/BSER.201012.0025
- 黃映維（2011）。普通班教師特殊教育支持系統之探討。桃竹區特殊教育，(18)，8-14。https://doi.org/10.6359/JSE.201112.0008
- 孫淑柔（2009）。專家學者對普通班教師之身心障礙學生家長參與知能培育的一致性研究。課程與教學，12(3)，187-211。https://doi.org/10.6384/CIQ.200907.0187
- 張德銳、李俊達、王淑珍（2014）。認知教練方案對中小學教師教學省思與專業成長態度影響之研究：以教學輔導教師為例。課程與教學，17(4)，145-172。https://doi.org/10.6384/CIQ.201410_17(4).0006