延伸閱讀
- 劉碧琴（2021）。「閱讀、悅讀、躍讀」－從圖書館行政教師角度提升學生閱讀興趣與閱讀素養之行動研究。康大學報，(11)，1-19。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=22263748-202106-202106300012-202106300012-1-19
- 陳巍之（2020）。打造悅讀環境，讓孩子愛上閱讀。臺灣教育評論月刊，9(3)，114-116。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202003-202003050009-202003050009-114-116
- 黃永結（1992）。教養經－培養孩子閱讀課外讀物的習慣。師友月刊，(304)，29-29。https://doi.org/10.6437/EM.199210.0029
- 唐淑華（2017）。培養閱讀素養，何必遠求？從設計一本「以學生為主體」的中學課本開始。教科書研究，10(2)，1-31。https://doi.org/10.6481/JTR.201708_10(2).01
- 林巧敏（2009）。「閱讀」需要教會「理解」－讀《培養Super小讀者》。全國新書資訊月刊，(124)，61-63。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130812006-200904-201309300014-201309300014-61-63