延伸閱讀
- 周伶芝、張慧慧（2021）。2011－2021兩廳院主辦節目回顧：創作不該博取同情，而是試著去訴說面對歷史的傷痕的方法－策展人周伶芝看戲筆記。PAR表演藝術雜誌，(339)，30-33。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10213139-202105-202105140004-202105140004-30-33
- 陳淑芬（2008）。莎士比亞翻譯與“跨文化劇場”交流－以台南人劇團“莎士比亞工作坊《奧賽羅》”呈現為例。文山評論：文學與文化，2(1)，99-120。https://doi.org/10.30395/WSR.200812_2(1).0004
- 張懷介（2019）。走入時光甬道─戲劇詮釋於博物館小志工導覽培訓之應用。故宮文物月刊，(437)，16-29。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=NPMM10119078-201908-202001050815-202001050815-16-29
- 厲復平（2014）。文創產業思維下的劇場表演藝術－一個藝術社會學考察芻議。戲劇學刊，(20)，69-96。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18139078-201407-201502130044-201502130044-69-96
- 王維君（2022）。敘事培力及多元文化視角之合唱劇場教學設計及成效。通識學刊：理念與實務，10(2)，1-40。https://doi.org/10.6427/JGECP.202210_10(2).0001