被引用紀錄
鍾逸帆（2015）。邁向同性婚姻平權社會：立法模式與司法判決模式之比較分析〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/CYCU.2015.00132
延伸閱讀
- 李祐忻（2014）。探究國中校園裡同志教育潛在課程的樣貌〔碩士論文，高雄醫學大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6832/KMU.2014.00062
- 黃志豪、劉惠元（2008）。議題中心教學法之結構性爭論模式應用於國小環境教育之研究。臺中教育大學學報：教育類，22(1)，21-50。https://doi.org/10.7037/JNTUE.200806.0021
- 莊文芳（2014）。同志是弱勢嗎？一個教學過程中的提問與反思。玄奘社會科學學報，(12)，19-44。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18156517-201407-201409260011-201409260011-19-44
- 陳冠劭（2021）。批判思考教學法應用於爭論性議題教學單元之行動研究——以高中公民與社會科為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202100923
- 官秀玲（2010）。教師管教權與學生教育權衝突之解決─兼論學生法庭之建構〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315182431