摘要
本研究結合陽剛女同志T與FTM跨性別兩種認同，以陽剛女性為主體，分析陽剛女性如何展演其女性陽剛，也進一步探究在性別規範與強迫異性戀機制下，陽剛特質女性個人如何利用自身條件及可近用資源對性別二分之社會結構進行抵抗及策略建構。本研究以「具陽剛特質之生理女性」為研究對象，透過朋友介紹或徵詢社群內有相關經驗願意分享之朋友的意願，以滾雪球抽樣徵集13位陽剛女性之受訪者進行訪談。訪談期間自2010年1月至2011年1月，每次訪談時間約1.5小時至3小時左右，每位受訪者進行兩到三次訪談。本研究將分析陽剛特質女性如何詮釋與展演陽剛特質，並分析其如何發展出日常生存策略以及策略背後的動態建構過程。研究結果發現，女性陽剛為一種「情境式組裝」，必須配合個人特質適度調整、精準拿捏，才能展現出適合自己的陽剛特質。女性陽剛並非特定身分認同類目，而必須透過個人積極的實踐與打造，每次實踐後所獲得的回饋更可提昇個人的陽剛程度與正面價值；陽剛女性必須於日常生活中透過個人既有資源，謀劃、構思出未來可運用的生存策略。陽剛女性運用策略建構的動態過程，轉化既定性別邏輯、重新解讀並運用舊有性別刻板印象，進而組成另一種呈現自我陽剛形象的力量。
被引用紀錄
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延伸閱讀
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- 陳尚武（2011）。「半庄腳」國中校園裡的陽剛文化分析：以教師和女同志學生為例〔碩士論文，高雄醫學大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6832/KMU.2011.00021
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- 吳弦蓁、黃婉柔、李品儀、吳宜家、張耕瑄、鄭立帆、鐘秀鎔（2011）。坐享齊人之福？女校中男學生的適應與自我展現。人類與文化，(42)，63-71。https://doi.org/10.6719/MC.201110_(42).0009