延伸閱讀
- 沈琨育、賴志峰（2018）。多元文化與國際理解素養融入國民小學課程之探究。臺灣教育評論月刊，7(10)，114-120。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201810-201810120026-201810120026-114-120
- 蕭貴徽（2009）。資訊科技融入教學模式與學習風格對國小藝術鑑賞學習之探究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315152032
- 曾建仁（2012）。人文教育融入於國中視覺藝術課程與施後探討〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315292591
- 高芝蘭（2019）。知識管理導入國小藝文體驗學習模式建構之研究。臺灣教育評論月刊，8(2)，124-153。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201902-201902150012-201902150012-124-153
- 謝忠明（2014）。探索教育在國民小學綜合活動學習領域課程設計之探討。體驗教育學報，(8)，44-75。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000534-201412-201501210025-201501210025-44-75