摘要
本研究將健康素養（health literacy）教育方案運用於糖尿病友衛生教育中，並於社區舉辦『糖尿病互動工作坊』，主要藉由行動研究（action research）探討病友自我照顧能力的改善情形，提供糖尿病照護發展實務工作模式之參考。為改善病友們在接受衛生教育時所面臨的困境，所採用的策略除了希望可以提昇病友們自我效能為目標外，也運用多樣化的教學策略，提供媒體資訊、衛教手冊、圖卡、模型，甚至於實務的教學(如：藥物的辨識、足部照護的技巧等)。在自我照顧能力的部分，經由課程中的技術檢測與訪談之後，發現病友們在日常生活中，除了血糖自我監測外，其餘均呈現正面的成長，而血糖監控則是因為需要額外購買血糖機加上屬侵入性的治療之一，所以較難在短時間獲得改善。本研究結果證明此方案能有效協助糖尿病友的血糖控制；醫療專業人員提供的服務應該要協助強化病友疾病照護的解決方法與信心，真正提升自我照顧行為，以達到有效且長期的血糖控制，延緩糖尿病併發症的發生。
被引用紀錄
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延伸閱讀
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