延伸閱讀
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- 林承宇（2018）。傳播通識教育的創新與反思：以「媒體識讀」課程教學規劃與實踐為例。通識學刊：理念與實務，6(2)，1-38。https://doi.org/10.6427/JGECP.201810_6(2).0001