STEM 取向的科技教育－以鼠夾車為例

STEM-oriented Technology Education - Mouse Trap Car

陳冠吟(Kuan-Yin Chen)

《科技與人力教育季刊》 2卷1期 (2015/09) Pp. 63-81

https://doi.org/10.6587/JTHRE.2015.2(1).4

摘要

科技日新月異，為了使學生能跟上科技的變化，科技教育也不斷地再跟進。科技教育一直以來多注重於「動手做」，為了讓學生能在實作時把理論與實務結合，臺灣也師法美國，開始注重STEM教學模式在科技教育上的應用。不過，STEM教學模式在臺灣才剛起步，利用STEM教學模式之教學設計也較少，因此，本文參考十二年國民基本教育課程綱要草案，以工程取向為主軸，設計了一使用STEM 教學模式的鼠夾車實作活動。此鼠夾車實作活動不僅僅是比遠，還要學生能更改各種機構及零件來到達老師所指定的目標，因此需要用到科學、科技、工程及科技的知識來製作這台鼠夾車。希望本文能使STEM教學模式更融入教學現場，也讓STEM教學模式在臺灣國、高中端的科技教育中更為普及，讓第一線的科技教育者更了解STEM教學模式的應用。

關鍵字

科技教育 ； STEM教學模式

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