STEM教育應用於機器人教學－以6E教學模式結合差異化教學

The Application of STEM Education in Robot Teaching-Combination of 6E Teaching Mode and Differentiated Instruction

姚經政(Jing-Jheng Yao) ； 林呈彥(Cheng-Yen Lin)

《科技與人力教育季刊》 3卷1期 (2016/09) Pp. 53-75

https://doi.org/10.6587/JTHRE.2016.3(1).5

摘要

本文機器人教學為主軸以落實STEM教育，再應用6E教學模式以培養學生的設計與探究能力，並輔以差異化教學的觀點，進行教學活動的設計。除了依據6E教學模式與差異化教學理念以發展教學活動之外，本文也同時編製一份自製講義與檢核表，並實際應用於台師大科技系所開辦的機器人營隊中，藉此觀察學生的學習成果，指出需要改進與修正之處。本文主要的研究成果如下：（1）學生遇到困難時，應以引導的方式取代給予正確答案；（2）機器人的教學涉及STEM學科，學生能力會有差異，因此必須以差異化教學的觀點因材施教；（3）確認學生的邏輯觀念正確是機器人教學中最重要的一環。

關鍵字

STEM ； 機器人教學 ； 6E教學模式 ； 差異化教學

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