- 期刊
教室外的華語練習曲－華語教育課程與大學社會實踐融合的可能性
Chinese Teaching and Learning Outside the Classroom: A Possibility of the Integration of Social Practice and Chinese Curriculum
延伸閱讀
- 真島淳（2018）。融入跨文化溝通能力培養之初級華語教學實踐－以採訪活動總結的基礎班教學為例。華語學刊，(25)，9-34。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20151202001-201812-201904230010-201904230010-9-34
- 真島淳（2020）。融入跨文化溝通能力培養之初級華語教學實踐－以課堂情境會話活動為例。華語學刊，(28)，9-49。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20151202001-202006-202011120009-202011120009-9-49
- 童昱綺（2022）。商務華語詞表建置暨教學應用研究—定式教學結合任務型教學示例〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu202201100
- 黃雅英（2022）。跨文化代間學習於大學華語課程之應用模式初探。台灣教育研究期刊，3(1)，65-90。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20220316001-202201-202203230012-202203230012-65-90
- 林振興、王暄博（2019）。Effectiveness of Applying a Character-Based Teaching Method to Improve the Proficiency of Primary Chinese as a Second Language。教育科學研究期刊，64(2)，1-37。https://doi.org/10.6209/JORIES.201906_64(2).0001