基礎華語文能力測驗與歐洲語言共同參考架構的對應關係

Relating TOP for Beginners to the CEFR

藍珮君(Pei-Jiun Lan)

《台灣華語文教學》 3期 (2007/12) Pp. 39-47

https://doi.org/10.7083/TCASL.200712.0039

摘要

本研究旨在探討國家華語測驗推動工作委員會（簡稱華測會）研發之基礎華語文能力測驗（TOP For Beginners），與歐洲語言共同參考架構（The Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment，簡稱CEFR）之間的對應關係；並進一步檢視研究參與者在評定上的一致性。本研究邀請華測會內部研發人員7名作為本研究參與者，使用CEFR聽力與閱讀能力指標，及荷蘭語言測驗分析架構（Dutch Grid），對基礎華語文能力測驗進行內容分析和等級評定。將所得資料以平均數與百分比一致性進行分析。研究結果發現：1. 基礎級測驗出題範疇大多集中在個人領域；內容多為具體的陳述，並使用常用字彙和簡單的文法；主要在測量考生是否能從試題提供的明確訊息中，理解關鍵字或短語以回答問題；2. 基礎級測驗等級介於CEFR等級的A1與A2之間；3. 研究參與者評定的一致性尚可，但仍有改善空間。最後，研究者對未來華語測驗與CEFR進行對應提出具體建議。