延伸閱讀
- 黃瑞娥（1992）。聽覺障礙兒童回歸主流學習之觀察與探討。中華民國特殊教育學會年刊，()，49-75。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000110-199212-202212090008-202212090008-49-75
- 顏士人（2003）。無聲世界，有情天地－聽障兒童回歸主流之經驗分享。師友月刊，(434)，86-89。https://doi.org/10.6437/EM.200308.0086
- 何佩蓉（2020）。追夢的勇氣─不一樣又如何聽覺障礙者之生涯歷程與才能發展及其成功經驗〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202000902
- 陳涓妮、闕月清（2018）。「無」聲勝「有」聲：一位聽障田徑選手之敘說探究。淡江體育學刊，(21)，12-21。https://doi.org/10.6976/TJPE.201811_(21).0002
- 王若芷（2021）。聽覺處理障礙學童之困境與介入。聽障教育期刊，(20)，12-14。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20151125002-202112-202207120013-202207120013-12-14