摘要
「偏遠地區教育發展」向為我國教育法制政策關注重點，長期以來也受到諸多法律保障及政策支持，隨著《偏遠地區學校教育發展條例》的實施，更象徵偏遠地區教育發展受到專法保障；由於「偏遠地區學校師資質量」為「偏遠地區教育發展」的成功關鍵之一，故關於偏遠地區學校師資政策現況分析有其必要性；根據本文分析，目前的偏遠地區師資政策在教師培育、延攬及留用皆努力想維持偏遠地區學校師資數量的穩定，例如：教師服務年限的規範、提供教師久任激勵獎金等，但仍有可以更精進之處，例如：偏遠地區師資組成的資訊透明度、專聘教師方案的規劃、跨部門協力治理的運用等；本文期許未來的偏遠地區師資政策規劃及調整，可以改變「只追求偏遠地區學校師資數量維持穩定」的政策邏輯，進而實踐「願意進入及留在偏遠地區學校的師資都是優質的教師」的政策理想。
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