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摘要


荀子的人性论使我们看到了人性的弱点以及环境的影响,由此肯定了养成教育的必要性,其理论启示我们养成教育的可能性以及礼仪引导、环境塑造、个人学习为主的养成教育方法,辩证把握荀子思想的阶级局限性,重视养成教育的普及。

關鍵字

荀子 性惡论 养成教育

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