摘要
工業設計是提升企業競爭力與轉型的重要能力之一，如何培育良好的設計專業人才，是一個重要的議題。本研究以問卷調查334 位大學工業設計學系的學生，探索在核心實務課程中導致學生遭遇學習問題的原因以及用來解決學習問題所使用的學習資源。研究結果發現學生多將遭遇學習問題的原因歸因於自己的個人因素，其次為資源因素。在學習資源的使用方面，各種人員、物件、方法與環境，都是學生會運用的資源。其中遭遇問題頻率最高的概念發展作業中，學生運用的資源比例較高，顯示學生會尋求各種不同的資源來解決問題。本研究的結果除了可以增加對於工業設計學生學習過程的了解，同時也可以作為教師教學時的參考。
被引用紀錄
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