被引用紀錄
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廖婉伶（2013）。桃園縣國民小學學生英語學習動機、滿意度與學習成就關係之研究-以桃園縣英語村為例〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201300476
陳怡芳（2013）。國中英語教師使用電子書輔助教學對學生學習動機及學習成就之影響研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/CYCU.2013.00441
張簡明育（2014）。數位教學對學生中餐烹飪課程學習成效之研究-以亞洲餐旅學校為例〔碩士論文，國立高雄餐旅大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6825/NKUHT.2014.00030
楊智惠（2014）。資訊倫理涉入度對其豐富度認知與學習成效影響之探討〔碩士論文，義守大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6343/ISU.2014.00084
延伸閱讀
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- 王曉青（1997）。自他動詞対の使い分けに関する基礎研究─意味分析と文体上の特徵を中心に。台灣日本語文學報，(12)，183-218。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=17272226-199712-201309040022-201309040022-183-218
- 彭南儀（2002）。純名詞の動詞化「名詞をする」について。台灣日本語文學報，(17)，167-192。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=17272226-200212-201309180024-201309180024-167-192
- 賴錦雀（2020）。日本語における「対義形容詞＋名詞」形式－「形容詞語基＋名詞」と「形容詞連体形＋名詞」を中心に－。銘傳日本語教育，(23)，11-39。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10296271-202010-202010060019-202010060019-11-39
- 劉怡伶（2009）。動詞テ形に由来する副詞の特徴―「このんで」の考察を中心に―。台灣日本語文學報，(26)，213-237。https://doi.org/10.6205/jpllat.26.200912.10