摘要
在經濟活動的日益複雜下，現今的會計教育正面臨著新環境變遷的考驗，然為尋求正確的會計教育改革之道，研究調查產學之間的認知差距實有必要。本文作者提出有關現今會計教育在產學間相關課程認知差距的調查研究結果，以便提供學術界於會計教育改革路上一重新思考的方向。
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無資料延伸閱讀
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