摘要
在上期針對兩所大學會計專業科目之期中期末考題分析之後，本文提出研究結論以及相關建議，研究發現樣本學校所強調之學習層次似乎不高，至多為應用層級，亦即，過分強調背誦，而忽略分析與處理新情境或非結構性問題之能力。最後，文末還提供了一份考題範例，期作為參考。
關鍵字
無資料延伸閱讀
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