摘要
資料＋分析（D&A），可以帶來新洞察。即指從資料探詢、資料整理、資料分析，最後做出資料呈現及洞察。透過這樣的過程，執行人員提升對資料的敏感度，並且在之後能更深化對資料的運用。而如何從學校的會計審計教育開始培養學生D&A的思惟方式，以及如何進行以D&A為導向的查核？
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區耀軍（2016）。大數據環境對審計人員的新挑戰－以KPMG臺灣所為案例〔碩士論文，國立臺灣大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6342/NTU201600824