被引用紀錄
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劉秀娟（2009）。大學生後設認知能力學習網站之發展與評鑑〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2009.00156
謝佩珊、石美倫（2020）。國內大學學習預警資訊系統研究：發展現況與侷限。教育科學研究期刊，65(4)，171-201。https://doi.org/10.6209/JORIES.202012_65(4).0006
延伸閱讀
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- 吳旻珊（2007）。國立臺北科技大學學生個人背景變項對學習策略與學業成績影響之研究〔碩士論文，國立臺北科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0006-2307200722373800
- 張哲遠（2013）。大學生社團經驗對其創業能力與創業潛能影響之研究－以國立臺北科技大學為例〔碩士論文，國立臺北科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0006-0606201321251800
- 張祐甄（2012）。音樂學院學生表演焦慮舒緩策略與表演焦慮程度之關係研究─以國立臺北藝術大學為例〔碩士論文，國立臺北藝術大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6835/TNUA.2012.00110
- 林劭仁、馮筱媛（2013）。藝術服務學習課程評鑑之研究：以國立臺北藝術大學藝術教育服務隊為例。關渡通識學刊，(9)，49-81。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18163491-201312-201501070043-201501070043-49-81