摘要
館校合作主要是由博物館之研究員訓練中小學老師，使其更了解博物館及蒐藏品，並具備初步的專業研究態度及方法。目的在於經由老師能力的加強而使學生接受更紮實、生動的教育。因為一方面傳統教學方式流於呆板，另方面學校的資源可能不足，造成師生雙方都缺乏求新知的興趣。大部分老師得到鼓勵與支持，都願意再充實自己，使教學更成功。老師應多與博物館等機構之研究員熟識，良好的個人關係會使合作愉快且有效率。一個博物館的任務不可與學校混淆，以免成為只是財源較佳、教學生動的學校。老師永遠是在第一線的教學者，因他們擅長解說，並懂得孩子的心理。博物館不宜直接教育學生，它要做的是，首先有堅實的研究陣容及深度，然後由研究員將學術深度及研究態度用各種方式傳給老師，老師再傳給學生。同時師生也都漸漸知道如何善加利用博物館資源。
關鍵字
無資料延伸閱讀
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