摘要
電腦輔助教學(Computer-Assisted Instruction(CAI)) 在電腦技術發展的過程中，蒙受其益，使得以電腦製作出來的教材更為生動，無論是結合文字、聲音、圖片、影像及動畫，在技術面上都已不成問題：然而將電腦多媒體教材運用在數位化博物館中，架構於網際網路的環境裡，提供社會教育的另一個學習管道，乃是當前終身學習的另重要話題。本文所要探討的是當多媒體教材置於網路數位化博物館時，所居之優勢及所受之限制，以提供有心開發電腦多媒體教材之人士的參考資料。
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