透過您的圖書館登入
IP:3.149.230.44
  • 期刊
  • OpenAccess

博物館與學校的教育夥伴關係

The Educational Partnership between Museums and Schools

摘要


博物館與學校在教育對象、內容、時間、地點、方式、資源等方面有所差異,但是兩者之間仍有相當多的共通性,因而使得博物館與學校在教育方面的合作,具有可能性。本文從博物館與學校的關係形態來了解兩者成為教育夥伴的合作事項,包括:教育活動的合作計畫、館校人員的在職訓練計畫、建教合作計畫、共同拓展觀眾與學生來源,並探討博物館與學校合作的基本原則,包括:遵守法規、權責分明、平等互惠、相互尊重、資源共享、共同參與及溝通共識等。

關鍵字

無資料

被引用紀錄


蘭舒婷(2018)。館校合作中的第三機構參與—以【MED #161時光保物】展為例〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/THE.NTNU.DFA.067.2018.A10
鄭涵孺(2022)。解「密」?解「謎」?博物館新觀眾參與實境解謎遊戲之研究〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202201517
湯昶洪(2002)。國民小學教師運用臺北市立天文科學教育館教學資源之研究〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719131441
李永霑(2004)。學校運用社區學習資源態度與現況之研究 -- 以淡水地區學校為例〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2004200712325832
陳佩瑱(2007)。國二學生非正式學習管道城鄉差異之研究〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2910200810533998

延伸閱讀