独中统考格式多元化的尝试——初中统考历史科作业报告的推行

何玉万

《马来西亚华文教育》 7期 (2007/07) Pp. 39-57

摘要

实施多元评量方式，历史科是初中统考首先引进作业报告的科目。本文回顾历史科推展作业报告进程，介绍作业报告的学理基础，以及统考历史科作业报告的实施方法。文中也探讨了在推展过程中，来自指导教师的批评及实行的困难，以及2003 年进行的全国独中抽样问卷调查的结果分析，作为作业报告推行的阶段性评估。

關鍵字

作业报告 ； 独中统一考试 ； 评价与考试