中輟學生形成原因與對策之研究

黃德祥 ； 向天屏

《訓育研究》 38卷2期 (1999/06) Pp. 16-33

摘要

學校是學生社會化的重要場所，學生中途輟學可能會對學生本人及其未來發展造成傷害，家庭，學校與社會如果沒有對中輟學生提供適當的幫助與輔導可能會使中輟學生的行爲問題更加惡化，甚至造成家庭-學校與社會的負擔，故中輟學生的成因與對策等相關問題値得探究。本研究以質性研究法（qualitative study），採半結構深入訪談的方式，訪問三位中輟後復學的國中學生及中輟生的導師兩位，以瞭解國中生輟學的原因，輟學時的去向與活動，影響其決定復學的關鍵因素與心理需求。結果有下列主要發現：一、曾經輟學的國中學生，再次輟學的可能性很高。二、影響國中生中途輟學的相關因素主要有：中輟生自認「好玩」，「不想讀書」，「家中沒人管」，「老師管太多」，「家中經濟不好」;中輟生家庭結構多半不完整;家庭社經地位低或是親子關係不佳。三、中輟生輟學時的去向與活動方式差異大，輟學時的工作主要有「賣檳榔」、「黑手」、「幫人收帳」等。四、影響中輟生復學的關鍵因素有：家人的尋找與勸告;學校的努力；思想趨於成熟。五、中輟生的心理需求是：獲得自尊希望家庭完整，生活正常;希望學校的管束放寬，並希望能獲得升學與就業輔導相關資訊。本研究最後根據研究發現，對敎育行政，課程發展，敎師，家長，學校與就業等方面，提供防治學生輟學的各項建議。