本研究以文獻分析法歸納出國小學生常見之不當行為及教師管教方式,由文獻分析結果發現如下:一、學生常見行為依序為上課分心、上課講話、未按時交作業、偷竊、毀損校物、說謊、罵髒話、欺負同學、遲到、學習態度不積極、服裝儀容不整、忘記帶學用品等。二、教師管教學生之方式,不再是以體罰為主,而以限制學生自由、勞動服務、進修性質、剝奪權利等方式為優先。
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