大學生參與國內外志工服務之能力發展－以元智大學為例

國內各大學推動各類型志工服務方興未艾，在此同時，各校均須面對相關資源有限，和服務方案日益要求成效的現實。也因此，實際瞭解學生投入志工服務的參與動機、歷程，與其服務後的收穫，已成為重要的研究課題。本研究以Komives等人提出的社會改變模式之領導能力發展為基礎，以元智大學98學年度參與國內外志工服務的學生為抽樣對象，探討這些學生在參與國內外志工服務後，其領導能力在個人、團體及社會三個面向中發展的成效。本研究結果發現: (1) 國內外志工服務對學生發展團隊能力與公民價值的影響較大; (2) 從事國外志工服務的學生在個人能力與公民價值兩個面向的發展，明顯優於參與國內志工服務的學生; (3) 不同年級學生從事各項志工服務會產生互異的能力發展; (4) 歸屬於不同屬性社團的學生，從事各項志工服務亦會產生不同的能力發展; (5) 參與不同類型志工服務的學生，也會影響到他們的能力發展。