透過您的圖書館登入
IP:18.221.42.164
登入
登出
透過您的圖書館登入
透過您的圖書館登入
登入
登出
出版品瀏覽
幫助
授權華藝
IP:18.221.42.164
繁體中文
English
简体中文
精確檢索 : 冠狀病毒
模糊檢索 : 冠狀病毒
冠狀病毒感染
冠狀病毒疾病
查詢出版品: 冠狀病毒
進階查詢
查詢歷史
主題瀏覽
【下載完整報告】AI熱潮從學術研究也能看出端倪?哪些議題是2023熱搜議題?
期刊
OpenAccess
運用教師專業發展「學校本位課程」:以新北市立淡水國民中學為例
盛碧奇
《師友雙月刊》
621期
(2020/06)
Pp. 149-153
引用
分享
收藏
全文下載
延伸閱讀
葉書瑋(2009)。
中小學職前教師在服務學習中專業成長的歷程─以淡江大學教學服務團為例
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2009.00155
曾美蕙(2005)。
課程革新中的教師角色之探討:以臺北市一所國中為例
〔博士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2004200714462051
曾永清、林安邦、何佳蓉(2016)。
國中教師人權教育素養與權力運用類型關係之研究-以新北市國中教師為例
。
公民教育與活動領導學報
,
(24),81-111。https://doi.org/10.6231/CEL.2016(24)03
戴珮瑜(2009)。
國民中學教師工作價值觀與專業承諾關係之研究-以新竹地區為例
〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu200900064
陳建君(2005)。
教師對發展校本課程影響因素之調查研究--以新竹市國民中學為例
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2004200715540993
國際替代計量
運用教師專業發展「學校本位課程」:以新北市立淡水國民中學為例
篇名與作者
延伸閱讀
國際替代計量
全文下載
本網站使用Cookies
為了持續優化網站功能與使用者體驗,本網站將Cookies分析技術用於網站營運、分析和個人化服務之目的。
若您繼續瀏覽本網站,即表示您同意本網站使用Cookies。
我知道了
隱私權聲明