透過您的圖書館登入
IP:3.21.93.44
登入
登出
透過您的圖書館登入
透過您的圖書館登入
登入
登出
出版品瀏覽
幫助
授權華藝
IP:3.21.93.44
繁體中文
English
简体中文
精確檢索 : 冠狀病毒
模糊檢索 : 冠狀病毒
冠狀病毒感染
冠狀病毒疾病
查詢出版品: 冠狀病毒
進階查詢
查詢歷史
主題瀏覽
【下載完整報告】AI熱潮從學術研究也能看出端倪?哪些議題是2023熱搜議題?
期刊
OpenAccess
在群育中,成就孩子多元的天賦-綜合活動/團體活動學科中心教師專業學習社群推動經驗談
虞沛蓁
《師友雙月刊》
621期
(2020/06)
Pp. 47-51
引用
分享
收藏
全文下載
延伸閱讀
周齊武、Carol Venable(2002)。
化被動接收為主動參與 重團隊合作求共同學習 使用合作學習教學法促進學生多方面學習之能力(上)
。
會計研究月刊
,
(198),51-58。https://doi.org/10.6650/ARM.2002.198.51
洪瑞黛、張簡琳玲、林合懋(2016)。
運用多元教學策略的通識生命教育課程結合服務學習之學習成效研究-以中部某科技大學人文精神(一)課程為例
。
弘光學報
,
(78),85-98。https://doi.org/10.6615/HAR.201609.78.08
王維君(2019)。
起心動念齊樂樂-以ARCS動機模式探討音樂劇場通識課程設計及大學生的學習成效
。
大學教學實務與研究學刊
,
3
(2),31-70。https://doi.org/10.6870/JTPRHE.201912_3(2).0002
李鴻亮(2011)。
結合「體驗策略」與多媒體教材於國小環境教育「地層下陷」單元學習成效之研究─多媒體教學成功因素之省思
。
教學科技與媒體
,
(97),64-82。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10196943-201109-201201310010-201201310010-65-83
徐昌慧、吳昇儒(2022)。
做中學的多元表徵:活化專題實作課程教學之初探
。
臺灣教育評論月刊
,
11
(5),141-146。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202205-202205040022-202205040022-141-146
國際替代計量
在群育中,成就孩子多元的天賦-綜合活動/團體活動學科中心教師專業學習社群推動經驗談
篇名與作者
延伸閱讀
國際替代計量
全文下載
本網站使用Cookies
為了持續優化網站功能與使用者體驗,本網站將Cookies分析技術用於網站營運、分析和個人化服務之目的。
若您繼續瀏覽本網站,即表示您同意本網站使用Cookies。
我知道了
隱私權聲明