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  • 期刊

莫因小而失大:如何看待校園環境中的「危險」因子

摘要


校園是學習的場域,不只是知識技能、人際關係,更是自我負責以及防衛意識的學習場域。營造了一個零危險的環境究竟有沒有意義?相反的,我們是否應該營造一個存在「適度危險」的環境?

關鍵字

校園營造 校園環境 零危險

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