2.° ENCUENTRO EN LÍNEA ENTRE PROFESORES DE ESPAÑOL A SINOHABLANTES EN LA R. P. CHINA, TAIWÁN, CHILE, ESPAÑA Y ARGENTINA: LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL EN/ENTRE SISTEMAS EDUCATIVOS

ROMANO, Evelia

《SinoELE》 11期 (2014/12) Pp. 1-14

https://doi.org/10.29606/SinoELE.201412_(11).0001

摘要

En noviembre de 2013, el Centro Universitario de Idiomas de Buenos Aires organizó un encuentro en línea entre profesionales de la enseñanza de español a sinohablantes de instituciones de la República Popular China, Taiwán, Chile, España y Argentina. El tema central fue la comparación entre los sistemas educativos de los distintos países, y la influencia de sus diferencias y similitudes en el intercambio académico centrado en la enseñanza-aprendizaje del español a estudiantes chinos. Se partió del supuesto de que las características tanto del sistema educativo del país de origen como del país receptor deben ser consideradas, en el desarrollo de las habilidades lingüísticas y culturales de los aprendientes. El contraste de los sistemas educativos sirvió de marco para la reflexión sobre culturas de aprendizaje, expectativas y exigencias académicas, ventajas y desafíos de la enseñanza en contextos de inmersión, el rol del docente nativo, la necesidad de conocer de antemano las diferencias y similitudes de los sistemas educativos, tanto en el caso de profesores como de estudiantes, y las adaptaciones que deben hacerse para la promoción de los estudiantes en un medio académico distinto al del país de origen.

關鍵字

español a sinohablantes ； sistemas educativos ； intercambio academico ； culturas de aprendizaje