教育的跨代移轉:臺灣收養樣本的自然實驗

The Intergenerational Transmission in Education: A Natural Experiment of Adoption Samples in Taiwan

莊孟燁(Meng-Yeh Chuang)

指導教授 ： 劉錦添

共同指導教授 ： 鄒孟文

國立臺灣大學/社會科學院/經濟學研究所/碩士(2010年)

https://doi.org/10.6342/NTU.2010.02295

摘要

本研究使用台灣勞保家庭全戶戶籍資料(2006年)與新生兒出生登記資料(1978年-1985年)，將個體資料區分為親生子女或收養子女兩樣本，探討父母教育程度對子女教育成就的跨代移轉效果。由於收養子女與養父母之間不具有基因遺傳的特性，我們除了可透過養父母教育程度估計「後天的家庭環境因素」對子女的影響，更可透過生父母教育程度觀察到「先天的基因遺傳因素」對子女的影響。實證結果顯示，不論是先天基因遺傳因素或是後天的家庭環境因素，皆對子女教育成就有正向影響，此外，養母教育年數的跨代移轉效果比生母來得大，且養父具大學學歷對子女的影響力也比生父來得大。

關鍵字

跨代教育移轉 ； 自然試驗 ； 收養

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無資料

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Intergenerational transmission of human capital ； Natural experiment ； Adoption

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