- 學位論文
GeoGebra軟體融入幾何課程教學之實驗研究--以生活中的立體圖形單元為例
An Experimental Research on the Integration of GeoGebra Software into the Teaching of Geometry Courses-- Three-dimensional Graphic Unit in Life as an Example
若您是本文的作者，可授權文章由華藝線上圖書館中協助推廣。
並列摘要
This abstract would not be displayed due to no authorization.
參考文獻
鐘樹椽、程璟滋（2005）。資訊科技應用於數學科教學之探討。教育資料與圖書館學，43（2），249-266。
壹、中文部分
王全世（2000）。資訊科技融入教學之意義與內涵。資訊與教育，80，23-31。
王欽哲（2015）。資訊科技融入教學。師友月刊，574，21-25。
王毓婕、陳光勳（2016）。運用幾何軟體Cabri 3D 與實體積木教具教學對國小二
延伸閱讀
- 黃楷智（2011）。動態幾何系統GeoGebra對數學學習成效與認知診斷影響之研究-以簡易二次函數圖形為例〔碩士論文，國立交通大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6842/NCTU.2011.00179
- 周保男、薛曉琳（2017）。互動式視覺科技導入國中STEM教育之研究－以GeoGebra輔助數學教學為例。載於社團法人台灣工程教育與管理學會（主編），工程與科技教育學術研討會論文集（頁295-307）。社團法人台灣工程教育與管理學會。https://doi.org/10.6571/CETE.2017.05.25
- 游正祥（2011）。動態幾何系統GeoGebra運用於高中數學教育之策略探討〔碩士論文，國立交通大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6842/NCTU.2011.00185
- 黃智榆（2013）。動態幾何系統GeoGebra運用於中學數學課程之研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201300546
- Liu, R. K. S. (2019). Development of a Coupled Lagrangian-Eulerian Particle and Implicit Forcing Immersed Boundary (IMLE-IFIB) Method to Simulate Three-Dimensional Incompressible Viscous Flow with Complex Geometries [doctoral dissertation, National Taiwan University]. Airiti Library. https://doi.org/10.6342/NTU201900043